Dlaczego mówimy "dwa do kwadratu"?
W klasie 4 uczniowie poznali nowe działanie - potęgowanie. Uczniowie sprawni obliczali drugą i trzecią potęgę niewielkiej liczby naturalnej. Oprócz obliczeń trzeba było również nauczyć się prawidłowego zapisu i nazewnictwa. Wtedy pojawiły się "magiczne" wyrażenia: "dwa do kwadratu" i "dwa do sześcianu" :) W wyjaśnieniu tych sformułowań pomogły uczniom drewniane klocki, z których budowali oni odpowiednie sześciany, a także kolorowe kwadraty, dzięki którym mogli zrozumieć, dlaczego w taki sposób mówi się o potęgowaniu. Układanki z kwadratów i sześcianów dały uczniom wiele radości.
JK
